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有心糕烤烤成焦 颓志开博博得照 祸福相依何得辨 四载思困惑未消 （注：宜粤语朗读）

《牡丹亭》第十二出《寻梦》有云： 【品令】他倚太湖石，立著咱玉嬋娟。待把俺玉山推倒，便日煖玉生煙。捱過雕闌，轉過鞦韆，掯著裙花展。敢席著地，怕天瞧見。好一會分明，美滿幽香不可言。夢到正好時節，甚花片兒弔下來也！ “推倒”何意？请参见百度百科。本以为这层引申义来自日文，如此看来是自家所出。是否有更古出处暂不得知，且抛砖引玉期待高见。 我手上一本《牡丹亭》的编者认为：《惊梦》、《寻梦》两出的语言之华丽更是令人叹服。虽不确知这种观感是否普遍，但毕竟这两出是戏肉，汤显祖叔叔多花心思用词遣句也不出奇。 高中语文课本节选第七出《闺塾》，讲“贪玩女主vs迂腐老师”。语文教学不是应该选语言最优者？ 是因为这个主题更适合高中生？抑或《惊梦》、《寻梦》个别用词与场景有限制级之疑虑，却不能屏蔽之，便弃用？

在给ZZ讲了换血理论后，我写了日记。之后就打那篇文章，打字时，我顿悟了“不想在熟悉的人面前改变”对我另一重大影响…… 我一直以为我的换血例子就是初中升高中，进入新班级时的改变。高一一上课我就特别积极，下课也缠着老师问问题，和很多老师都混得很熟。不知有没有因果关系地，我高一成绩有了颇大提高。 高二，分专业，进了“实验班”——也就是所谓尖子班。我记得当我知道这班有什么人时，立即有点不自在。因为此班有芳包和初中的班长——两个初中的同班同学。 我的不自在似乎是来自我不知怎样以“进化”了的自己面对这两个旧同学。神差鬼使地，我真没高一那样积极，下课也不可思议地不太敢问问题。 曾经，我极认为是老师不给人亲近的感觉，虽然我此刻还这样认为，但我现在才明白，是两位旧同学的存在唤醒了以前（不积极的）的自己！ 我承认，我高二高三的成绩没高一好，最终高考也没考好（即便如此我对我在此学校的生活还是非常满意）。我曾想过是另一个变量——大硬盘。我花多了时间看动画。虽然我这样想过但我从不后悔我花在电脑上的时间和精力。而事实上我高一也经常看动画。 不是因为电脑，也不是因为班上高手多，是因为初中的自己醒了！我不排除有点偏颇，但我现在的感觉是“一切都通了”…… 以前我就时不时在想如果我一直在高一的班，我肯定比现在（高二高三）好。那时只在外界和表面的自己上找原因，没想到是“不同的自己”的影响。 别人看来，一个人的退步肯定是因为不努力，也可能认为我在为自己的失败找一个比较好听的藉口。人会说“旁观者清，当局者迷”。但我认为只有自己才能真正认识自己，而且我是在一年后的大一下学期期末看回高中的自己，也算“旁观”了。前所未有的“通”的感觉也使我坚信这个原因是最深入最根本的。 失败的原因往往不像人们一般总结的那样单纯表面，自己对自己有这么大的负面影响，想来还真不可思议。在各位看官面前承认失败很消耗勇气呢！还觉得颇不好意思……不过总感觉有些不好的东西写出来之后就会真正过去…… 貌似听说过“没有秘密的人就没有魅力”，但我还是希望我的好友和路人通过此文多少参透点什么，找到影响自己最根本的东西，那就不白费我……打这么多字了^_^

第一式：音乐 晚自修，周公又来找我下棋了。此时，我环视四周，ok没有老师。于是我从书包里摸出Mp3，顺线，夹好，塞上左耳塞，play!——这是我的音乐充电法的一般程序。在音乐响起的瞬间，似有一股清泉从左耳流向脑部及全身，三魂七魄都回来了！ 这是一般的充电效果，但要数最强力的，毫无疑问是颐歌（或颐剧歌）了！“特困”的时候，往往也有点烦躁，这就需要提神与安神并重的颐歌。《难兄难弟》的专缉、《神探李奇》op和插曲《爱不会变卦》（这个常驻）等驻在Mp3大半学期，有时一开机就直奔那里；有时播到了，竟喜如意外拾得宝物。 想想也是必然，听这些歌就好像正在看剧，看剧就当然开心啦。感觉像可颐在我的神经里打扫，杂念没有了，思路也通了。 可颐大战周公，可颐必胜！！ 第二式：文章 喜欢可颐一段时间后，自然想八下可颐的资料。我去了百度的可颐吧。那里很热闹，使我大开眼界。 共鸣使能量增强。看那些讲可颐工作努力认真、事业顺利的文章，看了之后真的很受鼓舞。我还把那篇《张可颐外在柔情内在刚毅 三进二出演艺圈》打印出来，一来给我的friends看，看我的偶像的厉害；二来是给自己充电。 音乐式至充电可颐给了我开心，文章式充电可颐给了我决心…… 做英语觉得闷了，想到可颐在英国留学，英语很厉害，就打起精神做下去； 做数学卡住了，想到可颐数学也很厉害，就坚持想； 遇不如意事，有点烦躁时，想到可颐的事业也有波折，但凭着努力最终取得成功，而我的埋想是做个研究环保产品和技术的工程师，也一定会波折重重，因为天将降大任于我嘛！可颐能做到的，我也能做到！ …… 如此，又饱饱地充了电。 文章式充电任何时候都能进行，反正纸而已，很容易掩饰。 第三式：图册 很偶然地我发现ACDSee有“列印图册”的功能，一解我以前想列印可颐剧照又觉一纸一图太浪费，排版又麻烦的难题。于是我快速重煲颐剧，截图。一页六张图。打出来的比从电脑上看的暗很多，要“重新曝光”。 边截边印，印了60多张（还没算那些失败的呢）！ 为此，我买了个文件夹来装。 每夫背那么多纸上学，颇重，但值得！我show给同学看，他们很羡慕我的打印机呢。看着那些图，真的像对着电脑煲剧，对白、动作、背景音乐在头脑中播了又播。最enjoy与好友看着图，讲下电视经，大笑一顿。 图册兼有Mp3的娱乐冲击力和文章的方便，所以图册成了后半学期我充电的主角。在那堆图中，“电王之王”是《迷离档案》。在我截的《迷离档案》图中，可颐都笑得很甜很甜，和捞家的合照更是让人从心底里幸福出来。如此充电也顺梗充了电解质——葡萄糖！ 《难兄难弟》的图的充电效果也很好，不过可能因为宝珠笑得含蓄一点，所以充电效果稍逊。我常与同桌一起看图，妯也觉得可颐和捞家很登对。 如是三式可颐充电器，一学期来给了我无穷强劲的power，一次又一次把我从周公手上救出来。可颐陪我过了高三下学期这个重要阶段，她也就成了我的独尊偶像——无论外在还是内在！ （写于2006年6月26日，略有改动）